公开课必备25篇幼儿园优质教案

发布日期:2021-11-25 03:32   来源:未知   阅读:

  2、了解急救电话及其在生活中的作用,知道数字在不同的地方表示不同的作用。(认知)

  1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。

  教师:这些物品上藏着许多数字,请你们仔细找找,告诉大家你在什么物品上发现了数字?生活中还有哪些地方有数字?

  教师:生活中处处都有数字,那么数字在不同的地方表示什么意思?他们表示的意思一样吗?

  小结:钟表上的数字表示时间,日历上的数字表示日期,尺子上的数字表示长度,温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。

  (PPT1)(以教师提问为主,幼儿较被动,可以选择2-3幅让幼儿自己描述)

  小结:在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。

  教师:大家都很喜欢我们幼儿园,能不能说一说喜欢幼儿园的理由?就像今天的诗歌中说的那样。

  教师:交大幼儿园在我们大家的心中这么美好,那我们回去把它画下来,去和我们周围的人一起分享。

  1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。 (认知)2、学会简单保护关节的方法。 (技能)

  提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”

  小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。

  小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地活动了。

  (游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。)

  教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

  小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

  总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。

  学具:乒乓球、皮球、篮球、足球若干;大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。

  师:教师里有很多的物品,你们看一看、摸一摸、玩一玩,选一个喜欢的放在桌子上。

  教师:请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形,比一比圆片和下面的一样大吗?

  小结:像这样上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样的大物体,我们叫它圆柱体。

  小结:属相也叫生肖,都是由动物代表的,是中国人特有的代表年份的十二种动物。

  1、提问:你还知道哪些人的生肖?为什么有的小朋友属羊(猴),有的爸爸、妈妈也属羊(猴)呢?一个那么小,一个那么大,肯定不是同一年生的,这是怎么回事呢?

  小结:原来十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开始,这叫轮回。一个轮回,一个轮回,十二生肖不停地循环。

  1、知道哪些是危险的游戏,懂得在游戏注意安全。(认知)2、积累安全生活经验,有自我的保护意识。(技能、情感)

  三、了解运动中的安全。(解决难点)1、分组讨论:在游戏中应该怎样注意安全?

  1、寻找、发现生活中美丽有趣的各种纹理,感受拓印画的特点。(技能、认知)

  教师:一张叶子印出来的还不算漂亮,我们可以把叶子组合成一张画,再印就更漂亮了。

  1、理解故事内容,了解故事的主要情节,发展幼儿的感受和语言表达能力。(认知)

  3、懂得为大家做好事自己就会得到快乐的道理,萌发乐于助人的情感。(情感)

  重点:理解故事内容,知道故事中每个人都有自己的本领,并通过自己的努力来为大家服务。

  教具:背景图片;小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、草原、雪山小图片;小花籽胸饰人手一份。

  小结:懂得太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等因为给大家做好事,大家喜欢他它们,所以它们很快乐。

  1、幼儿分角色进行表演,提醒幼儿说故事里的对线、鼓励幼儿积极参与表演活动。

  1、学习儿歌,认识十二个月中有代表性的花卉,能说出它们的名称和主要特征。(认知、技能)2、会有节奏地朗读儿歌,发准字音:秀、装、墙香港六码宝典资料大全。塘、黄。(技能)

  重点:认识十二个月中有代表性的花卉,并能说出它们的名称和主要特征。难点:会有节奏地朗读儿歌。

  1. 了解生活中一些常见的工具,体验和初步认识工具能给人们的生活和活动带来方便。(认知、情感)2. 能正确的选择和使用安全的使用常见的工具。(技能)

  1、一篮黄绿混合的豆子,一篮米,四个装着棉球的小口瓶子,四个掉了螺丝的玩具。2、镊子、起子、筛子、漏斗等工具。

  重点:了解生活中一些常见的工具。难点:能正确的选择和安全的使用常见的工具。

  教师:谁有好办法能帮老师打开箱子?引导幼儿回忆相关生活经验。(可以用小刀、剪子……)

  1、教师从箱子里取出一系列的材料,请幼儿帮助完成四个任务。(播放一段音乐。)

  3、鼓励幼儿大胆猜想:有没有什么东西可以帮助我们,让我们能比较容易的完成这些任务?

  1、教师逐一出示并介绍:漏斗、筛子、镊子、起子、塑料小篓子等工具。这些工具中哪一件可以帮助你完成任务?

  (2) 教师与幼儿进行讨论,“为什么相同的时间里,我们第一次没有在规定的时间内完成任务,而在第二次能顺利完成任务?”

  播放一段有关“智能轮椅”的录像,了解高科技的工具比一般的工具更能为我们的生活带来便捷。

  1、能使用各种线条和花纹来进行刮画创意。(技能)3、感受色彩变换的美,培养创造美和表现美的能力。(情感)

  重点:能使用各种线条和花纹来进行刮画创意。难点:感受色彩变换的美,培养创造美和表现美的能力。

  一、猜谜,引出活动。教师:说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴象把扇,花花绿绿真美丽。

  小结:刮花是运用工具将纸上原有的颜色刮出图案,刮掉的部分就像涂色颜色一样。

  1、不受外部因素的影响,感知生活中量的变化,理解守恒的含义。(认知)2、尝试运用不同的方式,判断物体面积、长短、大小量的变化。(技能)

  重点:不受外部因素的影响,感知生活中量的变化,理解守恒的含义。难点:尝试运用不同的方式,判断物体面积、长短、大小量的变化。

  1、教学大图,面包、苹果、牛奶等图片,小照片、彩绳。2、相同大小的纸盒、图形卡、格子图若干张、橡皮泥、泥工板、量杯及大小形状不同的杯子若干等等。

  一、引导幼儿观察,发现物体守恒的特点。1、观察照片,引导幼儿从不同角度观察事物。

  教师:白雪公主和小矮人的故事看过吗?小矮人劳动回来发现屋里的面包、苹果、牛奶都发生了变化,小朋友帮小矮人看看到底发生了什么事情?

  教师:两个小矮人同样买1斤油,其中一个的油看起来比另一个多。他们觉得不公平,请小朋友帮忙验证一下,到底谁多谁少?

  提问:两个瓶中的油一样多吗?你是怎么证明的?为什么相同的油放在不同形状的瓶中会看起来不一样?(帮助理解瓶子油位的高低与瓶子的粗细有关。)

  1、观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,大胆地进行创作。(技能)2、尝试用不同的树叶剪贴组画,表现有情节的画面。(技能)

  1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。2、制作材料:白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

  3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。

  重点:根据树叶的形状进行想象,大胆地进行创作。难点:尝试用不同的树叶剪贴组画,表现有情节的画面。

  一、创设氛围,引起幼儿兴趣。教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗?

  三、观察范例,引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征,自选树叶进行剪贴活动。

  1、在以自身为中心区分左右的基础上,掌握以客体为中心正确区分左右。(认知)2、按照物体的不同方位,运用方位词描述物体所在的位置。(技能)

  重点:以客体为中心正确区分左右。难点:能够按照物体的不同方位,运用方位词描述物体所在的位置。

  1、经验准备:幼儿已经有以自身为中心区分左右的经验。2、物质准备:大一点的毛绒玩具两个。

  教师:摸摸你的左脸,拍拍你的左肩、拉拉你的左耳朵、跺跺你的左脚、摸摸你的右脸等等。

  小结:面对镜子的时候,自己的左右正好和镜子里的相反。所以,教师面对小朋友做示范的时候,就叫镜面示范。

  2、一位幼儿站在中间,请小朋友说出他的左边和右边,并按照自己的意愿站在小朋友的左边或右边,并快速说出自己站的位置。

  在场地的两边分别放一个大的动物毛绒玩具。引导幼儿说出,猴子的左边有什么?小鸭的右边有什么?

  全班幼儿分为两组,听教师的口令分别站在两个毛绒玩具的左边和右边,哪组快就获胜。

  1、能仔细倾听散文,感受春天的美。(技能、情感)2、愿意在活动中大胆与同伴交流、分享自己听到的散文中的对线、喜欢春天的美景、积极参与春天的活动。(情感)

  物质准备:1、图片:白鸽、燕子、麻雀、黄莺、桃树、杏树、柳条、 草地、油菜花、蒲公英花。

  提问:“现在是什么季节?从哪里看出来是春天?说说看,你眼里的春天是什么样子?什么颜色?”幼儿交流分享自己的见闻。

  (重点环节,教师引导很重要,要鼓励幼儿大胆讲述和认线、教师朗诵散文,幼儿欣赏。

  他们说了什么?为什么小燕子说春雨是绿色的?麻雀说春雨是红色的?黄莺说春雨是黄色的?

  美劳区投放制作柳树、樱花、迎春花等春天植物的相关材料、语言区投放幼儿交流春天带来的资料(图片、照片、书籍等)。

  1、在游戏活动中,体验团结合作的重要。(情感)2、通过游戏获得合作的直接经验,有合作的意识。(技能、情感)

  1、悬挂果子的果树(果子有高有低),水果篮两个,果盘8个。大型积木若干。

  1、教师:“秋天到了,教师带你们到果园里去摘果子。2、幼儿随音乐进入场地摘果子,教师引导幼儿合作摘。

  3、幼儿休息,教师提问:你们是怎样摘到高处的果子的?(引导幼儿说出每组摘果子的方式)

  (重点,教师是通过提问—幼儿实验—再次设置困难—幼儿解决困难的方式来帮助幼儿不断感知集体的力量,也帮助幼儿学习了一些合作方法。)

  2、教师提议为水果盖储藏室。提问:工人叔叔是怎样盖楼房的?(引导幼儿说出大家一起干)

  教师:今天老师只带来了一只篮球、一根绳子、一副飞行棋、一块拼图,你们谁有好的方法?

  规则:活动时一定要注意安全,不要大声喊叫。当音乐响起时,结束游戏,并整理好材料交给老师,并迅速回到自己的座位。

  4、小结:在生活、游戏中很多时候都需要合作,当我们遇到困难或一个人做不了时,一定要想到可以合作解决,合作的力量是最大的,合作做事情也是最快乐的。

  1、练习手膝着地匍匐爬,巩固肩上投掷的动作,发展动作的协调性和敏捷性。(技能)2、养成勇敢、不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。(情感)

  重点:练习手膝着地匍匐爬,巩固肩上投掷的动作,发展动作的协调性和敏捷性。难点:培养勇敢、不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。

  1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“军火库”。2、活动前布置场地,检查场地安全。

  1、队列练习。今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指挥员,小兵们可要听指挥,我们先把本领练好。幼儿听信号迅速站成一列纵队,踏步切分走成四队,四队变两队。

  2、热身运动。瞄准射击——上肢运动,装弹开炮——下蹲运动,望远瞭望——体转运动,骑马——原地跑。

  (重难点环节,教师通过让幼儿自由探索—教师示范—幼儿练习—利用游戏—再次练习等方式来帮助幼儿学习匍匐、投掷的动作要领)

  1、介绍情景。教师:刚刚我们的侦察员发现敌人的军火库,里面有许多的炸药,我们今天必须炸毁它。可是敌人的军火库装了电网,只要有人碰到它就会被敌人发现,我们也会有危险。我们怎么才能安全的过去?

  小结:匍匐爬的方法最安全,不容易碰到电网。两手着地匍匐前进,注意两腿要向前移动。

  4、幼儿进行鱼贯练习,教师指导。提醒幼儿注意要把整个身子放平,注意速度要迅速、灵活。

  5、巩固练习投掷的动作。教师:我们投掷手雷的安全线离火药库有一段距离,怎么样才能把我们的手雷投的又远又准呢?一起空手练习两次投掷,提醒幼儿方法。

  教师讲解玩法:从起跑线出发,走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网,跑到投掷线,从地上取一个牛奶瓶(手雷)用用肩上挥臂投掷的方法击中军火库。

  规则:四组幼儿站在起跑线后,指挥员下令:“勇敢的小兵们快出发!”幼儿便依次走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网,用手雷击中军火库。提醒幼儿注意安全,要一个接着一个,以免发生险情,该队最后一名幼儿炸掉军火库后把红旗插上去。

  讲评游戏情况:今天我们的小兵真勇敢,克服困难完成了任务,真是了不起。 幼儿随音乐有意识的踢踢腿、甩甩手、转转圈、拍拍手、调整呼吸。

  1、了解并体验残疾人生活的不容易。(认知)2、关注和关心残疾人的情感,愿意主动帮助他们。(技能、情感)

  二、观看视频,了解残疾人生活。(通过多媒体展示法以及游戏中的亲身体验,来使幼儿获得对特殊人群的认识)

  3、讨论:怎样才能让残疾人更方便?遇到有困难的人可以怎样帮助他?(此环节发展了幼儿的同情及移情能力开始解决难点)

  小结:当我们遇到需要帮助的人们时,应该主动帮助他们。提醒人们不挡住盲道。

  小结:这些人因为身体的原因生活的不容易,我们更应该关心他们、帮助他们,可以制作一些礼物送给他们,与他们做朋友。

  1、学习5以内的相邻数,探索三个相邻数之间的关系。(技能)2、初步理解相邻数之间多1少1的关系,并能用语言表达。(认知)

  1、教具:1—6数卡、6间房子、6只小动物:小狗、老虎、小牛、小兔、小鸡、小猫。

  1、拍手游戏:嘿嘿,ⅹⅹⅹ,我问你,你的朋友在哪里?嘿嘿嘿,在这里!(被问的小朋友举起坐在自己旁边小朋友的手。)

  2、我们每个小朋友都有自己午休的小床,请你说一说自己的邻居都有谁,让幼儿理解什么是邻居。二、学习5以内的相邻数,帮助幼儿理解相邻数的关系

  小结:一个数字前面的数比它多一,后面的数比它少一,前后两个数就是这个数的相邻数。

  动物家的电话号码都是三位数字,前面的一个数比中间的少1,后面的一个数比中间多1。

  1、幼儿每人选一张1—6数卡,边唱边拍手,老师说:“3的朋友在哪里?拿2和4数卡的小朋友三人迅速站一起。

  1.认识日常生活中常见的安全标志,遵守交通规则。(技能)2.懂得基本的安全知识,知道突发事件的处理方法。(认知)

  1.活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志。

  2.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。

  3.事先创设好逛公园环节的场景。4.万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。

  1.请幼儿介绍自己知道的安全标志。教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志,它告诉我们什么。

  2.教幼儿认识生活中常见的安全标志(重点通过师幼讲述来认识标志理解其含义)

  提问:这是什么标志?在哪里见过?它表示什么?过马路时为什么要走人行横道线)禁止烟火标志

  (另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。)

  教师:如果没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经验展开想像,互相讨论)

  教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里,然后将幼儿分成两组,分别让两组幼儿摸,摸到后说出标志的名称,遇到这种标志应怎样做。

  领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。

  教师:今天我们认识了许多标志,知道了各种标志说明什么,见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全,下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志,贴上去提醒大家注意安全。

  (设计前可先让幼儿分组讨论:幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题,通过互相交流讨论,为后面的设计作好铺垫)

  2、知道超市物品是分类摆放的,方便人们的寻找和购买。(认知)3、体验超市给人们生活带来的使得,尊重超市工作人员的劳动。(情感)

  经验准备:课前请家长带幼儿去超市购物,了解超市的特点,尝试和家长一起购买物品及付款。

  物质准备:布置超市场景,收集各类物品:玩具类、小吃类、饮料类、清洁用品等,相关标识。自制收银台及货币。

  3、检查摆放情况,讨论:超市里有许多的物品,对我们来说有什么好处?超市里的物品分类整齐的摆放,有什么好处?

  4、小结:超市是人们购物的地方,里面分类摆放了许多物品,让人们能很快地购买到自己需要的喜欢的物品。

  1. 观察物体放到水里出现的沉浮现象,了解一些常见物体的沉浮现象。(认知)

  2. 尝试用记录表的方式让幼儿记录观察发现,并能用适当的方式记录。(技能)3. 对沉浮现象有探索兴趣。(情感)

  2. 展示幼儿的记录单(有的小组有不同结果,教师和幼儿共同尝试。教师将最后的结果记录到大的记录单上)

  (此环节有些简单,可以改为让沉下去的东西浮上来,让浮起来的东西沉下去,你有什么好方法,动手试试吧!)

  教师:“今天我们发现物体放到水里有的会沉下去,有的会浮上来。你看到过哪些东西是浮在水上?哪些东西是沉在水里的?”

  2、初步掌握分泥技巧,作品光滑、形象;发展手部肌肉的灵活性。(认知)3、体验泥塑活动的乐趣。(情感)

  1、出示泥人,请幼儿欣赏,激发制作兴趣。2、师生商讨制作方法,教师进行分步示范。

  (1)将橡皮泥分为相同大小的四块;(2)将泥团成球,用工具刻出眼睛,嘴巴、头发,在头的两边捏出两只半圆形的耳朵;再用泥搓成圆锥体作身体,在细的一端压坑,用小棍将头与身体连接好;另外用泥搓成两条手臂连接在肩上,可任意变动手臂的姿态;塑造站立的泥人,可将下半部分做成圆柱体,用工具刻划成两条腿即可,也可以用泥人搓成两条腿与身体连接。

  3、提出制作的要求与注意事项:泥人的各部分要光滑,连接时不要太过用力,以免影响作品形象。(难点环节通过教师的提醒、示范、指导来帮助幼儿掌握技巧)

  美劳区可提供材料,供幼儿塑造其他不同形态的人物或动物;(通过区域继续突破难点)

  1、对武术有浓厚的兴趣,发展动作的协调性、力量等。(此目标可和目标3综合为情感目标)

  2、用自己喜欢的方式,尝试学习简单的武术组合动作。(技能)3、有谦虚好学、团结协作的精神,激发做中国人的自豪感。

  导入:猜猜我这身打扮是要做什么呢?原来,我在练中国功夫。想看我露一手吗?(教师表演武术操)

  (难点环节,通过幼儿欣赏、教师示范,幼儿学习,练习、游戏比赛等方式来解决难点。同时也在活动中幼儿对中国功夫萌发了喜爱之情解决了重点)(一)初步感受学习

  1、老师的功夫怎么样?其实我的师傅更厉害。你们认识吗?她就是我们幼儿园的武术老师。

  (1)他们做了些什么动作?你喜欢哪个动作?幼儿模仿,老师讲解指导基本动作,重点:站姿、掌法。

  (每一本秘籍上有几个动作?都是些什么动作?比划一下,老师规范动作。怎样做才有力度?启发幼儿发出声音。)

  (大班幼儿已有了一定的竞争意识,通过比赛,幼儿的竞争及团体意识得到了锻炼。)

  召开武林大会(小子们练得很不错,究竟谁来当武林盟主呢?干脆来比一比!谁做的最整齐,最有精神,动作最有力,谁就是武林盟主!)

  刚才我们练的都是拳、掌的动作,这是拳术,我们中国武术还有刀术,枪术,剑术......中国功夫有十八般武艺,我们用中国功夫可以保家卫国,强身健体。我们有了不起的中国功夫,我们骄傲!

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